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      多感官训练室是结合“史露西伦”、神经生理学 及“蒙台梭利感官教育”理论，在训练过程中调动身体各个器官，全方位地激发兴趣，全身心地为儿童服务。为需要康复训练的特殊儿童提供视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，促进神经系统的发展，减缓不正常张力变化、减低儿童焦虑不安的情绪，削弱应性行为、提升注意力、加强人际互动等，并积累大量的感官经验，有利于概念的形成，从而发展了知觉和智能。

多感官训练室作用：

（1）提供一个安全与放松的环境。 

（2）通过环境和产品刺激与诱导特殊儿童的行为参与。

（3）促使儿童去探索和制造环境，并在过程中产生诉求，诱发其各种主动行为表现。

（4）发展与治疗：促进各个感官的发展（视、听、触、嗅），通过长期训练来改善和治疗感官方面的缺陷。

适用人群：

适用于肢体障碍、智能障碍、自闭症、多动症、情绪行为障碍、发育迟缓和多重障碍的特殊儿童；同时也适用于在学习知识的过程中表现出反应迟钝、注意力短暂、缺乏学习主动性、兴趣狭窄、缺乏自我认知能力形象思维与逻辑思维能力很差、情绪不稳定等现象的正常儿童。

适用单位：

特殊教育学校、福利院、康复中心、残联、妇幼保健院、医院康复科、儿童早教中心。